A Secretaria de Estado de Educação (SEE/MG) se reuniu nesta segunda‑feira (15/12) com os superintendentes das 47 Superintendências Regionais de Ensino (SREs) para alinhar os resultados alcançados em 2025 e definir os objetivos estratégicos para 2026, com foco na garantia da aprendizagem dos estudantes da rede estadual.

Durante o encontro, foram apresentados os principais avanços do ano letivo, além dos desafios identificados pelas regionais e das prioridades para o próximo ciclo. Entre os destaques estão as ações de recomposição das aprendizagens, o fortalecimento das formações continuadas, ajustes em processos administrativos e pedagógicos e o aprimoramento da gestão das Caixas Escolares.

Também foram definidos os próximos encontros gerenciais entre a SEE/MG, as SREs, as equipes da Unidade Central e das Diretorias Educacionais (Dires). O novo cronograma de acompanhamentos sistemáticos orientará a execução das políticas educacionais em 2026, promovendo maior integração entre as áreas pedagógica, administrativa, de inovação e de gestão de pessoas.

O secretário de Estado de Educação, Rossieli Soares, reforçou a importância desse alinhamento conjunto para garantir foco e eficácia na execução das políticas públicas.

“Encerrar o ano com esse alinhamento é fundamental para que possamos iniciar 2026 com clareza de prioridades, foco na aprendizagem dos estudantes e fortalecimento da atuação das nossas regionais. O trabalho conjunto é o que garante que as políticas educacionais cheguem, de fato, à sala de aula”, destacou o secretário.

Encontro técnico reforçou integração entre áreas da SEE/MG

Na última sexta-feira (12/12), a Subsecretaria de Articulação Educacional (SE) promoveu um encontro técnico‑gerencial com os superintendentes, com o mesmo objetivo de consolidar as entregas de 2025 e alinhar os encaminhamentos para o próximo ano. A programação reuniu diversas áreas da SEE/MG para apresentação de resultados, orientações e fluxos de trabalho.

A Subsecretaria de Articulação Educacional apresentou um panorama das ações do ano, com foco no monitoramento da frequência escolar, no fortalecimento da Busca Ativa, no acompanhamento das entregas estratégicas e na ampliação da eficiência da comunicação entre o órgão central e as SREs.

A Subsecretaria de Inovação (SI) destacou os avanços nas avaliações eletrônicas, como a Avaliação Eletrônica de Certificação, na qual milhares de estudantes dos ensinos fundamental e médio foram aprovados. Também foram repassadas orientações sobre registros no SIMADE e certificação dos estudantes aprovados e sobre a Avaliação Eletrônica de Recuperação no encerramento do ano letivo.

A Subsecretaria de Gestão de Recursos Humanos (SG) alinhou o cronograma de capacitações para 2026, voltadas aos diretores de pessoal e às equipes de inspeção escolar, além de esclarecer dúvidas sobre os processos de atribuição de cargos, turmas, turnos e funções.

Já a Subsecretaria de Desenvolvimento da Educação Básica (SB) apresentou as prioridades pedagógicas para o fim do ano letivo, como a consolidação das habilidades do Currículo Referência, os Estudos de Recuperação, a recomposição das aprendizagens e o encerramento dos processos avaliativos. Para 2026, foram discutidos temas como o redesenho dos planos de curso, as ações do Minas Bilíngue, as formações continuadas, o PRA e a implementação da BNCC de Computação.

Por fim, a Subsecretaria de Administração (SA) trouxe atualizações sobre a infraestrutura administrativa, incluindo o andamento da migração dos novos links de internet nas SREs, a aquisição de equipamentos para recomposição do parque tecnológico e orientações para a manutenção preventiva dos veículos, visando mais organização e segurança nas operações das regionais.